讲座报告主题：人工智能时代高等教育中的虚拟现实研究
专家姓名：A.Y.M. Atiquil Islam
日期：2025-07-04 时间：15:00
地点：三江楼1817
主办单位：教师教育学院

主讲简介：A.Y.M. Atiquil Islam 现任华东师范大学教育信息技术学系副教授，兼任江苏大学教师教育学院客座教授。其博士学业于马来亚大学研究生院完成，通过融合教育学与计算机及信息技术双领域获授跨学科博士学位。学术生涯中，多项奖学金对其成就起到关键推动作用，曾因三年内完成博士学业获马来亚大学“按期毕业奖（2015）”及专项奖金。为系统整合创新理念，伊斯兰博士提出理论进路与方法进路双轨研究范式：前者聚焦构建理论模型，将研究构想纳入逻辑化框架；后者着力验证模型效度，确认创新理念是否被恰当整合于可产出预期成果的结构体系中。基于此范式，他在专业领域开发并验证了三大模型：技术采纳与满足模型（TAG）、技术满意度模型（TSM） 及在线数据库采纳与满意度模型（ODAS），这些模型已被全球学者广泛应用于实证研究。其高质量学术成果印证了上述模型解决多学科理论及实践问题的效能。A.Y.M. Atiquil Islam 拥有二十一年跨学界、业界与商界经验。2002至2007年间，他于多家商业及社会机构担任首席执事，展现出卓越领导力。自2010年起持续主持结构方程建模与拉希测量模型应用工作坊。在国际学术会议（日本、新加坡、印尼、中国及马来西亚）发表论文数十篇，出版期刊论文、专著及著作章节，近五年多次担任国际会议主旨报告人及特邀讲席教授。A.Y.M. Atiquil Islam学术成果发表于《英国教育技术杂志》《教学科学》《信息科学杂志》《教育心理学》《交互式学习环境》《在线信息评论》《国际技术与人类互动杂志》等权威期刊。作为首席研究员参与国内外科研项目经费逾50万元人民币，在顶尖国际期刊及会议发表论文近90篇，其中1篇入选2022-2023年度ESI“高被引论文”。A.Y.M. Atiquil Islam 国际合作网络覆盖美国、英国、香港、台湾、澳大利亚、意大利、中国、马来西亚、菲律宾、巴基斯坦、印尼、沙特阿拉伯、孟加拉国及尼日利亚。现任《国际智能技术与学习杂志》执行主编、《Cogent Education》（ESCI & Scopus索引）编委、《SAGE Open》（SSCI-Q2，2021 IF=2.032）特约编审，兼任多家国际期刊及会议评审专家。2020-2024年任心理测量学会及英国教育研究会（BERA 2021） 会员。研究专长：教育技术评估、量化建模、人工智能、高等教育信息化、技术-社会-人文交互、职业技术教育、人机交互、新媒体分析及虚拟现实。

主讲内容简介：在生成式人工智能时代，虚拟现实（VR）正成为高等教育的基础性学习环境。本次演讲将呈现一项理论探索模型的验证研究，该模型适用于考察高等教育学生采用VR学习数学的行为机制，研究采用结构方程建模方法。值得注意的是，经验证的模型能解释学生VR数学学习行为91%的变异量，揭示了外生变量、内生变量及中介变量间的多重显著关系。研究参与者表现出在生成式AI背景下通过VR学习数学的强烈意向，为数学教育领域的研究者、教育工作者及政策制定者提供了重要启示。演讲最后将呼吁未来研究深入探索VR对高等教育研究与实践的变革性影响。

欢迎师生参加！